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在家庭教育中如何做好妈妈的角色

提到妈妈的角色问题,自然会想到任劳任怨的“慈母”形象,但随着社会的进步,我觉得妈妈应该是智慧型的,妈妈的角色应…

提到妈妈的角色问题,自然会想到任劳任怨的“慈母”形象,但随着社会的进步,我觉得妈妈应该是智慧型的,妈妈的角色应该是与时俱进的,是动态的,随孩子的长大能不断地修正自己,反思自己,针对孩子的特点能扮演不同的角色。
一、敢于放开手,做一个“懒”妈妈
常听到不少家长抱怨,自己的孩子很大了依赖性还是很强,不会干这,不会干那,我看这责任不在孩子而在父母。父母对孩子过于溺爱,怕孩子受半点委屈,全全包办,孩子根本没有做事的机会。久而久之,孩子产生惰性心理,能做的事也不做了。其实给孩子一定的空间,放开手,孩子会做得很棒。
在我眼里,我孩子从小到大不曾离开过父母,我也很怀疑他的自理能力和独自与人交往的能力,但有一件事让我改变了看法,让我知道孩子的潜力是无穷的,只是被我们大人无意中扼杀了。记得那是暑假的一天,他参加的跆拳道兴趣班让包括他在内的6位小朋友参加省跆拳道比赛,为期四天,他是年龄最小的,老师说家长可一起陪同,可刚好那段时间我们都没空,那就只能让他自己跟教练去了。刚下这一决定,他对自己也没有把握,是既担心又渴望的,在我们的鼓励下,他忐忑不安地启程了。在随后的日子里,通过电话联系,知道他还挺行的,不仅把自己收拾得挺干净,还跟同伴玩得很开心,甚至有点乐不思蜀了。回来时还捧了个奖,直到回家了还经常念叨那段时光。通过这次远行,不仅让他看到了自己的能力,也给了我很大的启示:孩子就象一只风筝,你不放开手,它永远不会飞得很高。孩子的未来要靠自己去开创,而这种能力不是天生的,是从小培养和锻炼出来的。
在随后的日子里,我有意地放开手,尽量做一个“懒”妈妈,让他自己的事情自己做。每天放学回家不再唠叨让他快完成作业,开始几天他还不适应,直到要睡觉了才想起有作业没完成,急急忙忙地赶作业,但几天下来他就能自己安排了。同时对他作业的检查我也故意马马乎乎的,直到第二天他拿着作业本非常气愤地对我说:“妈妈,你真懒惰,我错了你怎么没检查出来?我不信你了,我自己检查。”我窃喜。
二、善于弯下腰,做一个“傻”妈妈
孩子眼中的世界和我们看到的截然不同,也许你很喜欢逛商场,但孩子却不,为什么?因为如果你弯下腰,你会愕然,其实孩子看到的都是成人的大腿和不时敲到脑袋上的包。所以要真正地走进孩子的世界,就要善于弯下腰和孩子同一高度看世界。
孩子是一张白纸,在他的眼中,没有成人世界的纷繁和世故,也没有那么多的循规
蹈矩,所以也就让创造和想象成为可能。但现在大多数家庭都是独生子女,周围有太多相对孩子而“博学”的成人,很多时候,只要孩子问,成人就会赶快回答,生怕破坏了孩子的“求知欲”,生怕被孩子“看扁了”,结果孩子习惯于得到一个“标准答案”,而懒得去思考,更不要说去想象了。所以作为母亲,面对孩子,应该让自己简单一些,甚至“傻”一些,用孩子的思维去分析问题,思考问题。可以和孩子一起翘着屁股看蚂蚁搬家,也可以和孩子一起寻找雨中奔跑的乐趣,当孩子用木片、纸盒,建筑宫殿、城市的时候,千万不要以保持室内干净整洁为由,禁止孩子的想像游戏,摧毁孩子的精神家园。

儿子前段时间特别着迷于做手工,有纸做的航空母舰、飞机,有布做的沙发,还有各种各样自制的玩具,当然这会把房子弄得很乱、很脏,但我除了帮忙,剩下的只有欣赏和佩服,当然在赞赏的同时还不时地向他学两手,问一些“傻傻”的问题,让他有成就感。所有的大人都曾经是孩子,保持一颗童心,不仅让我们能很好地和孩子交流,也让我们自己更加年轻。
三、乐于低下头,做一个“弱”妈妈
卢勤说:“妈妈弱一点,儿子就会强;妈妈太能干,儿女往往变得无能”。特别是男孩子,应该创造机会让他看到自己的强大,让他有克服困难的信心和勇气。适时地在孩子面前示“弱”,比语言的鼓励效果好得多。
儿子小学一年级跳绳要求达到每分钟150个,我一看,就大吃一惊,150个对于我们大人来说也很难。虽然儿子在幼儿园已经学会跳绳,但速度却从来没有要求过,他行吗?
给他买了跳绳,第一次跳了60个左右,已是气喘吁吁,第二天,第三天…….,一直都徘徊在60到70个之间,而且跳一次就很累,跳好了还一直叫背疼,真不知道如何才能让他提高?离目标太遥远了,离达标的时间越来越近,儿子快没有信心了,变得很急噪,没跳几下就不想跳了,孩子急,我们也急。
除了和孩子一起分析跳绳的方法外,最关键的是如何让孩子重燃斗志?我先自己偷偷试了一下,大约能跳100个左右,我跟他说“妈妈和你比一比,如何?”于是装着很卖力的样子跳,最后结果只跳了58个,这下他来劲了,妈妈竟然比他还差几个,那可要好好比一下。随着我跳得越来越多,他也始终比我多几个,那一次他第一次达到了80个。在随后的几天里,他坚持练习,直到我真的追不上他了,他在不断地刷新自己的记录:120个、130个、140个、一分钟不败??直到有一天,他通过电话兴奋地告诉我:“妈妈,你猜我跳了几个?”“150个”,他骄傲地宣布他终于达到了目标。
四、勤于动脑筋,做一个“有心计”的妈妈
孩子上了学,学习成绩是家长最关心的,一旦某次考试不好,就如临大敌,对孩子非打即骂,一副恨铁不成钢的样子。曾看到两位接孩子放学的母亲,第一个孩子兴匆匆地跑向妈妈,手里拿着考了100分的试卷,一脸的骄傲。另一个孩子也跑向妈妈,他考了95分,这时妈妈的脸一下子晴转多云,开始了批评和唠叨,我想这孩子至少今天一天将不快乐了。其实考试的成绩并不能代表什么,特别是小学时期的考试,几分上下并不能说明什么问题,关键是家长的虚荣心,攀比心在作怪,所以在学习教育上,我认为关键是学习习惯、学习品质的教育,让孩子爱上学习,那将是一生受益的。
如何让孩子爱上学习?家长要做有心人,在潜移默化中让学习成为一种习惯。儿子今年上二年级,是一个能说会道的小家伙,细想起来,儿子良好的语言表达能力得益
于我们母子以前一直坚持的说日记游戏。
与儿子一起说日记的灵感来自于一次和儿子到田野里去玩,我无意间说了一句“今天天气真好,栋栋和妈妈一起到田野里去玩。”小家伙好奇地问“妈妈,什么叫天气,什么叫田野?”我猛然间意识到这是一次很好的机会,这是一种很好的方式。
儿子有时候很任性,对做错的事情不肯马上承认错误,所以事后我就利用说日记的方式,把他发脾气的情景描述一番,不用唠叨,不用给他讲大道理,他马上就会认识到自己的错误。
现在孩子大了,能用笔记录了,适时地鼓励他一下也是很必要的。同时在他的床头准备一些适合孩子读的有趣的书,不时地聆听一下他的高见,故意向他讨教一些问题,算是作为促进他学习的催化剂吧!
总之,教育孩子,不仅要用情,更要用心,因为教育孩子不仅是一门学问,更是一门艺术。爱孩子是需要技巧的,并不是高兴就抱一抱,不高兴就揍一揍,应该了解孩子,体察孩子的心,并配合孩子的生活方式来教导他们。俗话说得好:“严是爱,松是害,不管不问要变坏。”孩子还小,是非观念不明,对于一些原则性的问题,决不能姑息养奸,要明确地指出他的错误,决不能走向“宠爱”、“溺爱”。比如我要求孩子绝对不应该以大欺小,对人要很有礼貌,不准拿别人东西等,这些原则,一旦有犯,必严厉批评之。
父母是孩子的第一任老师,孩子未来良好的智能、德行和个性,都源自于一个充满真正父母之爱的家庭,为人父母,哺育幼儿,陪同孩子一起成长,应该是一项既崇高而又快乐的事业。

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