蛋世界 Android 说一说你的宝宝都喜欢玩什么游戏?

说一说你的宝宝都喜欢玩什么游戏?

我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶…

我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶奶我跟他爸,排排做好。她读一遍然后让我们度一遍,中间还掺插着提问,回答的好的还有贴花奖励,哈哈哈

说实话现在爱做游戏的孩子少了,玩手机的多了,我的孩子也不例外,我有两个闺女,大的十三,小的九岁,而且她两个性格完全不一样,大的稳重,小的活泼,说白了就是皮[捂脸]其实也没有什么爱做的游戏,就是学完习经常和邻居家的孩子一块玩,这里跑那里跑的,就是有时候也给我出个脑筋急转弯,不知道大家家里有同款的孩子吗?

父母怎样去做,孩子才不会迷恋网络游戏?

网络游戏我个人把他们分为竞技类游戏(LOL,Dota2,CF…这类有专门比赛的)和休闲类游戏(魔兽世界,逆水寒…没有具体比赛专门用来消遣时间的游戏)

竞技类比较好办,用对待职业选手那套对待你的孩子,心狠一点,找个暑假专门让你的孩子像职业选手那样训练

以lol为例,每天13个小时,坚持让孩子上1个月的分,如果他坚持下来并且段位还不错的话,那么可以考虑培养这方面的天赋。

当然更多的人是做不到的,甚至后面见到游戏就想吐(吃一个月泡面同理),这样基本不会迷恋上游戏了。

休闲类没啥好办法,这类游戏笔者感觉是玩不厌的,只能期待孩子自己玩腻了,期待评论区能带来什么好办法。

其实沉迷游戏更多的是因为现实生活不充实只能用游戏来填补内心的空缺,让成为现充是最简单有效的方法。

最后表达一下我对游戏的看法,现在的游戏更多的起到社交的作用,两个人实在没话题了就问人家打游戏不,毕竟打游戏是最简单的交流方式。

抵制不良游戏 拒绝盗版游戏

注意自我保护 谨防受骗上当

适度游戏益脑 沉迷游戏伤身

合理安排时间 享受健康生活

正确引导孩子参加一些户外活动,多沟通

大家幼稚园的时候都玩些什么游戏

一、游戏的内容的特点
小班儿童的游戏,在很多地方还跟婴儿的游戏差不多,游戏的主题更多是反映一些日常生活的事,一般总是摹仿大人的一些动作。当然,小班儿童已经开始不满足于单纯动作的重复,而是力图赋予这些动作以一定的意义。例如,小班儿童已不像婴儿那样只是把匙子放在布娃娃的嘴上,简单地重复喂的动作,而且还力图做出妈妈的样子。
在中班儿童的游戏中,经常出现大人的一些劳动和生活内容,例如,反映大人的劳动和家庭生活的“过家家”等游戏。
大班儿童的游戏内容更加丰富、更加复杂。在大班儿童的游戏中,已经可以经常看到反映社会生活、关系的游戏,例如,“公共食堂”、“”等游戏。
举个例子:小班儿童在作“”的游戏时,总是满足于一些医疗用具如听诊器、器、镊子等等的运用。而中班儿童则把“护士”和“病人”的关系作为“医生”活动的主要内容。到了大班,开始出现“医生”对“病人”的无微不至的关怀等等。
二、 从游戏的形式看
小班儿童的游戏在很大程度上,受周围事物如玩具、材料等的直接支配。比如,小班儿童当拿起橡皮管(听诊器)的时候,就说“我是大夫”,只是在听诊器这个游戏材料的直接刺激下,儿童才体会着“医生”这个角色的活动,如果没有听诊器,那儿童常常不可能扮演“医生”这个角色。而且,小班儿童在游戏中发生纠纷,也往往是由于争夺玩具或游戏材料而产生的。
中班儿童的游戏,情况就不一样了。中班儿童在进行游戏的时候,一般都能从分配角色开始,这就是说,儿童对自己的游戏活动已经有了初步的计划性。他们已经不像小班儿童那样,只对游戏用具感兴趣,而是力图进一步理解和表现自己所扮演的角色的意义和任务。例如,作“开火车”游戏的时候,不是只满足于摇摇手里的红族,或“鸣鸣”地学火车叫,而是力图体现开火车过程中各种人物活动的关系。游戏中的纠纷也常常发生在角色的分配上。
大班儿童的游戏,有了更大的变化。大班儿童开始能事先计算自己的游戏,商量分配游戏的角色。而且,也能更多地理解和坚持游戏的规则。在游戏中如果发生争执,一般都能用游戏规则来解决问题。这时游戏中的纠纷常常是由于执行游戏规则而引起的。
三、其他特点
小班儿童很容易受外界事物的影响,兴趣常常转变,在大多数情况下,对同一个游戏,往往只能玩几分钟或最多十几分钟;中班儿童可以持续做一种游戏达40~5O分钟;大班儿童往往在好几天内连续做一种有兴趣的游戏。
小班儿童的游戏参加的人数很少,大多数喜欢做个人游戏,即便在一起玩参加人数也是很少的(2、3人);中班儿童游戏的集体则扩大了;至于大班的游戏,常常是集体性的游戏,而且每一个角色要按游戏的情节和规则行动,从而能使彼此之间的行动更加协调一致

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